{"id":399,"date":"2012-06-07T14:35:32","date_gmt":"2012-06-07T14:35:32","guid":{"rendered":"http:\/\/app.tugraz.at\/?p=399"},"modified":"2012-06-07T14:35:32","modified_gmt":"2012-06-07T14:35:32","slug":"presentation-learning-analytics-am-beispiel-des-mathetrainer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/?p=399","title":{"rendered":"[presentation] Learning Analytics am Beispiel des Mathetrainer"},"content":{"rendered":"<p>Im Rahmen der <a href=\"http:\/\/opco12.de\/2012\/06\/04\/start-der-vierten-kurseinheit-des-opco12-thema-learning-analytics\/\" target=\"_blank\">OPCO 12 Veranstaltung<\/a> hat man mich gebeten, den Trend Learning Analytics unter die Lupe zu nehmen. Wir haben bewusst den Titel &#8222;Gedanken zu &#8230;&#8220; gew\u00e4hlt um auszudr\u00fccken, dass wir uns selbst noch unsicher bin wie man den Begriff verorten soll. Nichtsdestotrotz ist Educational Data Mining und die (aus meiner Sicht) Teilmenge Learning Analytics eine Entwicklung die wohl nicht mehr aufzuhalten ist.<br \/>\nDaten, Daten, Daten und deren Interpretation werden uns in Zukunft auch im Lern- und Lehrbereich stark besch\u00e4ftigen, wiewohl es durchaus auch Gefahren in sich birgt, die in Folie 24 mit dem Informatiker-Sprichwort frei nach Peter Purgathofer zum Ausdruck kommt &#8222;<strong>Alles was mit Daten passieren kann, wird auch passieren<\/strong>&#8222;.<br \/>\nAm Beispiel des Mathetrainer haben wir den Zugang erkl\u00e4rt:<\/p>\n<div align=\"center\">\n<div style=\"width:425px\" id=\"__ss_13187975\"> <strong style=\"display:block;margin:12px 0 4px\"><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/mebner\/gedanken-zu-learning-analytics\" title=\"Gedanken zu Learning Analytics\" target=\"_blank\">Gedanken zu Learning Analytics<\/a><\/strong> <iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/13187975\" width=\"425\" height=\"355\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen><\/iframe> <\/p>\n<div style=\"padding:5px 0 12px\"> View more <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/\" target=\"_blank\">presentations<\/a> from <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/mebner\" target=\"_blank\">Martin Ebner<\/a> <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Rahmen der OPCO 12 Veranstaltung hat man mich gebeten, den Trend Learning Analytics unter die Lupe zu nehmen. Wir haben bewusst den Titel &#8222;Gedanken zu &#8230;&#8220; gew\u00e4hlt um auszudr\u00fccken, dass wir uns selbst noch unsicher bin wie man den Begriff verorten soll. Nichtsdestotrotz ist Educational Data Mining und die (aus meiner Sicht) Teilmenge Learning &hellip; <a href=\"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/?p=399\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">[presentation] Learning Analytics am Beispiel des Mathetrainer<\/span> weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[184,52,57],"class_list":["post-399","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1x1-trainer","tag-1x1-trainer","tag-mathe","tag-presentation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/399","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=399"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/399\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":400,"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/399\/revisions\/400"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=399"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=399"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/app\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=399"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}