Offenes Unterrichtskonzept für den Einsatz der mobilen App „Pocket Code“

Augehend von der Forschungsfrage

“Wie kann ein mögliches offenes Unterrichtskonzept für den Einsatz der mobilen App „Pocket Code“ aussehen, welches Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 erste Erfahrungen mit dem Programmieren sammeln lässt?“

entwickelte Bettina Höllerbauer im Rahmen ihrer Diplomarbeit einen exportierbaren und frei zugänglichen Moodle-Kurs mit dem Titel
„Programmieren mit Pocket Code“. Dieser kann über das webbasierte Learning-Management-System „TeachCenter“ der TU Graz als offener Kurs aufgerufen werden.

Link: https://tc.tugraz.at/main/course/view.php?id=1415

Der Kurs gliedert sich in 7 thematische Abschnitte, wobei jeder Abschnitt
Lernvideos, bild- und textbasierte Erklärungen, Arbeitsblätter und Aufgabenstellungen enthält, die eine offenen Unterrichtsgestaltung unterstützen. Die verwendeten Videos und der inhaltliche Aufbau wurden großteils aus dem MOOC „Learning to Code – Programmieren mit Pocket Code“ (verfügbar auf www.imoox.at) übernommen und didaktisch re-designed, was durch die Verwendung von offenen Lizenzen kein Problem darstellt.

Unter dem Titel „Schülerinnen und Schüler hacken: Der Einsatz von Pocket Code in einem offenen Unterrichtskonzept“ wurde die Arbeit von Bettina Höllerbauer in die O3R-Publikationsreihe „Beiträge zu offenen Bildungsressourcen aufgenommen: http://l3t.eu/oer/

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