Augehend von der Forschungsfrage
“Wie kann ein mögliches offenes Unterrichtskonzept für den Einsatz der mobilen App „Pocket Code“ aussehen, welches Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 erste Erfahrungen mit dem Programmieren sammeln lässt?“
entwickelte Bettina Höllerbauer im Rahmen ihrer Diplomarbeit einen exportierbaren und frei zugänglichen Moodle-Kurs mit dem Titel
„Programmieren mit Pocket Code“. Dieser kann über das webbasierte Learning-Management-System „TeachCenter“ der TU Graz als offener Kurs aufgerufen werden.
Link: https://tc.tugraz.at/main/course/view.php?id=1415
Der Kurs gliedert sich in 7 thematische Abschnitte, wobei jeder Abschnitt
Lernvideos, bild- und textbasierte Erklärungen, Arbeitsblätter und Aufgabenstellungen enthält, die eine offenen Unterrichtsgestaltung unterstützen. Die verwendeten Videos und der inhaltliche Aufbau wurden großteils aus dem MOOC „Learning to Code – Programmieren mit Pocket Code“ (verfügbar auf www.imoox.at) übernommen und didaktisch re-designed, was durch die Verwendung von offenen Lizenzen kein Problem darstellt.
Unter dem Titel „Schülerinnen und Schüler hacken: Der Einsatz von Pocket Code in einem offenen Unterrichtskonzept“ wurde die Arbeit von Bettina Höllerbauer in die O3R-Publikationsreihe „Beiträge zu offenen Bildungsressourcen aufgenommen: http://l3t.eu/oer/
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