Dieses App ist ein Lernspiel für Kinder, die gerade das Addieren und Subtrahieren lernen. Es ist ein klassisches Bingo, wobei hier nicht die Zahlen gezogen werden, sondern selbst berechnet werden müssen. Um es spielen zu können, muss es mindestens auf zwei Geräte installiert werden. Ein Gerät dient als Spieltisch auf dem die Rechenaufgaben gestellt werden. Auf dem zweiten Gerät wählt man die Bingo-Karte aus. Hier werden nun die errechneten Lösungen mittels Touch auf den Apfel eingegeben. Ist das Ergebnis richtig, verfärbt sich der Apfel rot, bei falscher Ergebnis wird er braun. Ziel ist es, wie auch bei Bingo, vier richtige Lösungen in einer Reihe zu haben.
[video] Learning Analytics am Beispiel des Mathetrainers
Im Rahmen der Campus Innovation Konferenz in Hamburg haben wir über das Themenfeld Learning Analytics geredet. In diese Zusammenhang berichteten wir über die Erfahrungen mit dem Mathetrainer. Die Folien sind bereits hier veröffentlicht, die Aufzeichnung von meinem iPad nun jetzt:
[presentation] Intelligenter 1×1-Trainer
Das Netidee-Projekt „Intelligenter 1×1-Trainer“ ist fertiggestellt und wir blicken auf einen erfolgreichen Projektverlauf zurück. Im Rahmen des Abschlussevents berichtet Martin Schön über die Eckdaten:
[presentation] Learning Analytics mit Learning Apps
Martin (Schön) nimmt am „1. P@d-Day am Landesinstitut für Pädagogik und Medien: Mobile Unterrichtstechnologien“ teil und wird unsere Arbeiten rund um den 1×1-Trainer und den mehrstelligen Multiplikationstrainer dort präsentieren.
Im Rahmen des Workshops zeigt er, welche interessanten Aussagen man aus einer Vielzahl an Daten bekommen kann.
Hier die Folien:
[publication] It’s just about learning the multiplication table
Unser Beitrag „It’s just about learning the multiplication table“ bei der diesjährigen Learning Analytics Conference ist nun im ACM Digital Libary erhältlich [Link]. Hier gibt es den Artikel als „Draft“ online.
Die vollständige Zitation lautet:
Martin Schön, Martin Ebner, and Georg Kothmeier. 2012. It’s just about learning the multiplication table. In Proceedings of the 2nd International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK ’12), Simon Buckingham Shum, Dragan Gasevic, and Rebecca Ferguson (Eds.). ACM, New York, NY, USA, 73-81. DOI=10.1145/2330601.2330624
[ipad] book: iPads in the Classroom
The second volume of our book series „Internet-Technology and Society“ (ITuG) is now published. It’s about our experiences with the use of iPads in classrooms. Sabrina’s master thesis with the title „iPads in the Classroom“ is now online available.
Abstract:
The current media landscape is changing and growing at a fast pace which is increasingly affecting the school sector. Numerous schools all over the world have already focused on the value added to lessons by tablet computers, such as Apple’s iPad. A myriad of learning applications and ways to transfer subject matters are provided on and through such devices. However, at the present time, there is little experience with respect to the didactically reasonable inclusion of tablets in schools. Therefore, the motivation of this book, which is based on a diploma thesis, is to provide a general overview of the didactical integration of tablets, in this case, Apple’s iPad. Within a field experiment educational apps are being tested and evaluated according to the Austrian curriculum for foreign languages as well as iOS Human Interface Guidelines that focus on user interface and user experience
The book is published by our partner Book-on-Demand.
Reference: Huber, S. (2012) iPads in the Classroom, Ebner, M. & Schön, S. (ed.), Internet-Technology and Society, Volume 2, Book on Demand, Norderstedt
TU-News
With TU News for iOS you can finally browse through and read your favorite newsgroups on the TU Graz Newsserver. Usenet is one of the oldest discussion systems available on the Internet. As a result, it may sometimes be confusing. TU News for iOS makes Usenet simple and fast… as it should be.
Features:
– Subscribe to Newsgroups with easy search
– Unsubscribe with one swipe
– Post and reply functionality
– Automatic asynchron loading (browse through posts, while new ones are still loading)
– Pull to refresh
– Threading of replies
– Send emails to individuals with one click
– Add your own personal signature
– Different colors for different quoting levels
– and many more..
[presentation] Why microtesting is a necessity for teaching and learning
Im Rahmend der Microloearning Konferenz 2012 in Innsbruck, haben wir den 1*1 Trainer einem internationalen Publikum vorgestellt. Hier sind die Präsentationsfolien:
micro testing teaching learning analytics
View more PowerPoint from Martin Schön
[app] iLearn+
Eine weitere Lern-App aus der heurigen Vorlesung „AK Medientechnologien“ ist iLearn, welche helfen soll die Addition im Zahlenraum 1-10 bis 1-50 zu erlernen:
Mit der iLearn+ Applikation kann man, egal ob jung oder alt, spielend das Addieren von Zahlen lernen oder trainieren.
Schwierigkeitsstufen:
Es gibt 3 verschiedene Schwierigkeitsstufen:
– Leicht: Zahlenbereich 1 – 10
– Mittel: Zahlenbereich 1 – 20
– Schwer: Zahlenbereich 1 – 50
Je nach Schwierigkeitsstufe gibt es jeweils 3 Levels, die durchgespielt werden
können.
Rechenmodi:
Um das Spiel etwas abwechslungsreicher zu Gestalten, gibt es mehrere
verschiedene Rechenmodi:
– Auswahl: Wähle das richtige Ergebnis aus 3 gegebenen Antwortmöglichkeiten aus.
– Eingabe: Gib das Ergebnis selbst über die Tastatur ein.
– Calc’n’Drag: Ziehe mit intuitiven Drag & Drop Gesten die richtige Anzahl an Additionsbausteinen in das dafür vorgesehene Feld
Highscore:
Durch die gewählte Schwierigkeit und benötigte Zeit für den Abschluss der Aufgaben wird ein individueller Highscore berechnet.
Auch kann man neue Benutzerbilder (Avatare) freispielen, um sich mit einem anderen Bild in der Highscore identifizieren zu können.
Mewton
Help little Mewton to get back in his comfortable basket! Mewton features simple physics-based gameplay combined with challenging levels. Guide the kitty by drawing lines on the blackboard! Improve your highscore by collecting delicious cat food and finishing levels as fast as possible.